Inklusiver Musikunterricht aus resonanzpädagogischer Perspektive Nora-Elisabeth Leinen-Peters, Sarah Schrott
TIMSS 2019. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich Nele McElvany, Olaf Köller, Mirjam Steffensky, Daniel Kasper, Christoph Selter, Heike Wendt, Knut Schwippert